跑過了春暖花開的孩提時代，滑過了豔陽高照的青春歲月；度過了無數的雨過天晴、夕照餘暉◦仰望星辰,心塵往事一幕幕,夜沉,心卻更明白。歲歲年年,一刻也不停歇;臘鼓頻催,價值連城的黃金歲月;本就值得更好的對待。背(ㄅㄟ)了一輩子的公職路,沒忘也沒望,想忘忘不了;想望也望不了。沒有過豪情萬丈;沒有過壯志凌雲,任由自己虛度光陰,說來感覺很嘔;卻無法追悔◦
沒有輝煌的歷史紀錄，於是不知不覺，成了別人眼裡平凡的自己，漸漸的，話少了，心思深了；自信沒了，自卑重了◦沒有深口袋，歲月的歷練只換來深眼袋，於是戴上了眼鏡(其實是老花眼，不得不的選擇)!在車水馬龍的人群裡，每個人行色匆匆，飛奔著腳步，誰有閒工夫注意到你的「牛山濯濯」，但當年的自己就是無法釋懷!凡事想太多，卻把自己框住了，不會騎(開)車，到哪只能搭11路公車，或是冀望家人朋友的幫忙，日子倒也習慣了，也學會了認命，到這把年紀，哪有勇氣去克服一直無法超越的障礙呢!
轉開靈感的水龍頭,「文字」就這樣啪拉啪拉的滴下,隨著靈感的強度,文字交織成一頁渾然天成的詩篇,小心翼翼的在裡頭藏著酸甜苦辣,有些感動;有些感觸◦喜愛寫作的你,用心值得被看見,努力值得被看見,堅持值得被看見!當然,善用天賦的威力,絕非以「添富」為選項,而是創造人生的價值◦
在《最強大腦》節目中勝出的中國首位世界記憶冠軍--吳天勝;獲新加坡南洋理工大學碩士學位,出生於貧苦的農民家庭。既沒有先天優良的教育環境，也沒有先天異於常人的天賦。有回,在圖書館偶然看到一則新聞，談到這個世界上有一種運動叫「腦力」運動。21世紀的文盲將是「不懂得如何學習」的人,這個新聞成為了吳天勝人生的一大轉機。從那天開始，吳天勝下定決心訓練自己的腦力運動。他不斷堅持嘗試和探索，終於找出了適合自己的腦力記憶法。「兩分鐘內記住120個無規則的數字，一分鐘閱讀3000字以上，兩天記1000個大學英語四級單詞，兩小時內記住《弟子規》，四天記住《道德經》，並倒背如流，七天倒背如流一本英語教材。」這對於吳天勝來說，是再簡單不過的事情。
安親班每天上演著—寫完回家功課就寫評量進度,其實如果可以說NO!我真心希望能有更多元的選擇◦孩子有多久沒有創意了?每天只是與標準答案周旋,不小心寫錯筆劃(單位)還要被扣一分,久而久之,標準答案成了學習的首要目標,如果孩子們可以加入創意的元素,必讓學習更有力◦
大多數的孩子,一遇到數學應用題文字敘述過長,孩子連看也不看,直接就說:老師,我不會,只求標準答案,懂否一點也不在意◦五月份來了一位一年級新生,媽咪說:希望寫完回家作業及評量,能讓孩子有閱讀的時間,這比較接近我的想法,在安親班的有限空間裡,實在無法全然符合小小孩的需求,當他們完成回家功課和評量後,沒地方跑,只能利用上廁所或是下樓喝水的時間小小透個氣;如果再加上混齡混校混班,每個年齡層的節奏不盡相同,正當一二年級完成當天的作息,可以準備放鬆時,三年級的哥哥姐姐們才正要作戰,彼此不免互相干擾,無奈因為招生不理想,老闆有經營考量,只能併班教學,如果能像學校一樣--同版本同齡教學,我想效果會大大加分的◦受限於教學時間有限,安親班老師只能以完成回家功課及評量為優先考量,至於孩子的創意養分,實在是無能為力,說真的,老師們長期在這種工作氛圍裡,哪來的熱情去思考,如何給孩子們創意養分呢!
拿起電視遙控器,就這樣,首度看到「最強大腦」這個節目,真正感受到「人外有人,天外有天」的震撼!
來自世界上的某個人某件事影響到另一個人--青島23歲景觀設計師辛哲曾看到報導--患有自閉症的英國天才藝術家史蒂芬·威爾夏（Stephen Wiltshire）乘坐直升機遊覽紐約20分鐘後，憑著記憶，在3天時間裡完成了長18英尺的畫卷，完整地畫出了紐約市全貌，連帝國大廈等標誌性建築的細節都絲毫不差。因而促成了他參加「最強大腦」節目,挑戰搭直升機8小時記憶，要把維多利亞港印在腦海(https://www.ettoday.net/news/20150105/447210.htm),一般人光是要記個公園裡的場景,就已經顯得吃力,更何況要挑戰從1200多米的高空觀察整個維多利亞港，7000多幢鱗次櫛比的高樓，各種碼頭、船舶、摩天輪......，相當龐大的記憶量在在考驗選手的腦力，站在一個觀眾的立場,真的覺得不可思議◦
如果可以再年輕一次，你願意嗎？坦言之，我千萬個不願意◦因為要再重回那段苦澀的歲月，其實已經提不起勁了◦沒錢等於不快樂嗎？當然不是絕對，但又脫不了關係，每天被錢追著跑的生活，的的確確消磨了不少志(勇)氣◦
大家都說：年輕就是本錢，當年的本錢我沒有適時抓住，有時想想，也難免懊惱，當年沒有為自己的青春歲月留下美好的註解!一晃眼，即將倒數邁向耳順之年，或許容顏沒有到老態龍鍾，但心境卻早已老摳摳了◦
漫長的兩個月暑假,我和姐姐都選擇上安親班,這次的課程非常多元,除了例行的寫暑假作業、新學期課程預習外,首推寫作創作營,那也是我目前最需加強與充實的能力◦另外,還有童話歷險劇本編寫與五力開發專題,讓我對這次的暑假課程充滿期待◦
上寫作創作營時,安親班老師會規劃主題,例如:其中一篇就是時間管理,讓我們知道,即使只有短短的十分鐘,也要善加利用◦老師會用引導式的思考模式,讓我們發表看法或寫出來,不會只有一種標準答案,上了幾堂課後,我也越來越適應這種教法,希望能在暑假期間提升自己的寫作能力,老師也提醒我們,除了老師的教學,自己平日也要多閱讀,也可以查辭典或成語字典,認識更多的國字和成語,對自己的語文程度是有助益的◦
時光彷若滾輪般,猛力的向前衝;現在的我,已是國小六年級的學生了。記得老師曾說過：「光陰似箭、歲月如梭」,其實之前我完全感受不到時光消逝的威力,以致讓它一天過一天。回想起,上屆畢業典禮的情景猶在眼前,明年的六年我將成為畢業典禮上的主角。寫到這裡,我似乎有點「歲月不饒人」的體會了。
翻開我的學習寶典,就得從小一開始提起了,那時天真稚嫩的我,背起了幼稚園園長頒發的畢業禮物--Hello Kitty書包,穿上學校的運動服,拿著餐袋,爸媽牽著我的手,走進了有點陌生的校園,眼前的一切對我而言既新奇又充滿挑戰。入學的第一天,剛進校門口,校長和主任親切的向我們招招手,進到教室裡,戴著眼鏡的老師滿臉笑容的歡迎我們,這一刻,開啟了我國小學習的序幕。這時,隔壁班傳來一個小男生的哭聲,吵著找媽媽,教室裡瞬間多了笑聲,難道大家都慶幸自己是那個勇敢的小孩嗎?(不會哭著找媽媽)
對我而言,我們班是充滿活力的,尤其是每節下課,更是紙球對抗賽開打,戰況我只能用激烈兩個字來形容◦至於班上的成員性格,就讓我用動物娓娓道來◦
首先,我要介紹班內的大家長--麗真老師,老師留了一頭長髮,配上一付眼鏡,平日對我們輕聲細語的,一旦有人挑戰她的底線,老師就會施展她的獅吼功,我得小聲說,免得老師大發雷霆◦接下來,班上有幾個大野狼成員:炳澤、炳軒、婕瑄,當然還包括自己在內,為何有此稱號呢?因為我們這幾個人,一旦脾氣上來,簡直就像大野狼般的狂野◦另外,寒譯很會吃,尤其看到他的臉頰,就像倉鼠一樣的可愛;班上的宇政、嘉勳,我形容他們是樹懶,每回寫功課都要老師三催四請的,針對一點,我就覺得自己好多了◦還有一隻無尾熊傑毅,經常在課堂上睡著,一旁的同學還要幫忙叫醒他◦現在要介紹的同學:尉珊、詠婕、嘉芳、育珍、佳怡,她們的個性猶如貓咪般的溫柔,很少看見她們發脾氣,這點真的值得我學習◦
