安親的教育舞臺

「婉君」當道的年代，虛擬空間中的討論和聲浪，影響力早不遜於主流媒體。廣大的網友、鄉民如何看待低薪議題，針對它在數位平台上的發聲，又集中在哪些面向？
 
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一早起床就累！
想到要上班就更累！
雖然安親班老師的工作內容不至於要搬重物，
但是每天瑣碎的事還真不少。

前兩天，國小第二次月考後，每家安親老師去學校接學童，此起彼落的報分數聲，讓我們的心情七上八下，老師我生活100，老師我國語99，老師我數學…多少？遲遲說不出口，依據經驗法則：一定沒考好或未達父母的標準，我「只」考87分，回家一定被罵，聽在心裡真不好受，小小的年紀，每個月都要與月考成績進行拉鋸戰。小為這次四科都是80幾分，首度沒有一科90分以上，但是數學成績進步10幾分，家長可能不慎忽略了孩子的「進步」，而只看到他的「退步」，我問他：爸媽有沒有處罰，他回答：媽媽說，從現在起都不能看電視和打電腦，直到成績考好，一個三年級的孩子說著這些話，眼神顯得有些無奈，那一頓午餐沒吃好（沒有食慾）。另一個成績排行優等的孩子，社會考差了（74分），她選擇將考卷放在學校，所以我不了解究竟怎麼了？媽媽和學校老師一起在聯絡簿上寫著：74分真是考差了，看到孩子眼裡不知有何感受？
 
從事安親工作，除了教學經驗與熱忱，還要在孩子考差的時候，適時給他們安慰與鼓勵，希望在國小的起步階段，不要太早放棄與否定自己，畢竟「分數」不是唯一。
【文章出處：2012-05-19讀書種子】

 
每天小朋友一進門(安親班)，安親班老師先把全部學生聯絡簿收齊，先了解學生今天有沒有少抄功課。有的學生會偷偷把功課擦掉，五樣功課變成三樣。少寫功課，第二天，老師寫紅字後，家長會來責問，為什麼功課沒有寫完？因此我們會規定，四年級以上小朋友，要用原子筆抄功課。
 
不只做功課，還要逼成績

人生不是只有滿級分【資料來源：2015-02-26 聯合報】
每年大學學測考完，「滿級分」成為所有學子與家長的美麗與哀愁。有考生高三一整年，除了睡覺以外，大把時間都拿來Ｋ書，連最喜歡的運動都沒時間做，昨天他終於拚出滿級分。也有醫生家庭每月花六、七萬元為孩子請家教，希望科科拿到滿級分。
滿級分緊箍咒耗掉許多家長的金錢，以及太多考生的青春歲月。

小妤寫完功課，我稱讚她：「表現很好！妳的媽媽一定以妳為榮ㄛ！」小妤馬上回答：「才沒有，她說我很爛」，話一說出口，我真的滿訝異，這次月考數學有些小出搥，只得87分，其他科目還在水準之上，聽說已經被罵了。晚飯後，看到前幾天自由時報刊出一則文章「試著不在乎分數」，其實很多父母可能想這麼做，卻又無法釋懷，尤其是國小的孩子，月考出現8字開頭的成績，總給人一種成績不太好的印象，這篇文章中提及「一位剛從德國回來的物理博士，聽到孩子白天上課考試，晚上補習，甚至補習班要背很多三角公式的口訣…簡直無法置信，據聞在德國申請大學的標準都會委由各個高中老師評鑑，如此一來，便不會被標準答案困住，能夠依照自己的邏輯思考來回答問題。」
在安親班裡，「分數」總是跳脫不開的，如果能給孩子多一點點的發展空間，「試著不在乎分數」就不是難事了！

這是獻給安親老師的一首歌詞
因材施教；育化培能，我們責無旁貸。
十年樹木；百年樹人，我們與有榮焉。
肩負神聖的志業，我們正在寫璀璨的扉頁，