親子過招
看了這首「風」的童詩，心裡頗有感觸!
風，你是個深藏不露的歌唱神童，
隨著音階Do ，Re ，Mi ，
微風-清風-疾風，
舞動著人們的心情。
風，你是個神乎其技的藝術推手，
樹葉簌簌落滿地，
是你的巧思;
風車啪啪轉圈圈
也是你的魔法 。
風，你的柔情純真融化了大地，
一旦變臉，絲毫不留情面。
風，你真是個變化莫測的神祕小精靈。
親子過招猶如「一陣風」，有時輕柔;有時暴烈，大自然的瞬變引領著「風」，家長與老師的態度同樣的也牽動著孩子。在安親班裡彷若看見學校的縮影，在教學歷程中，我們遇見不同特質的學生，為師者總要不厭其煩、有教無類的教誨著，雖然只是一份領著薄薪的責任制工作，卻因教育天職讓我們肩負著神聖使命，但也因如此，不免有著強烈的無力感◦在學校裡，晨光時間說話，學生要罰抄課文，在安親班裡說話，似乎成了他們情緒的出口，我們總是願意替他們著想，因為孩子年紀還小◦
試想：孩子一早六點多起床，到校上了半(全)天課，來到安親班早已筋疲力竭，在學校裡要當個好學生，在家裡要當個乖寶貝，因而在安親班，理所當然成了他的情緒出口◦我不知道其他安親班老師是怎麼想的，但至少我是站在心(生)理層面在看這群孩子，但也因為我替孩子想太多，反而讓孩子有點沒規矩◦為了安定他們的身心靈，我會試著播放輕柔音樂，有時帶個小餅乾適時獎勵，[親子過招]需要巧思與智慧，期待孩子能懂我們的用心，但我知道這一切的成長都需要時間等待!
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