每回安親主任或老闆進班,聽到我們班上學生說話的聲音,
總不免提高音量~我最討厭你們班走來走去,
都下午三點多了,功課還沒寫完!
真是委屈,前一秒鐘大家都還安靜的做自己的事,
他們也才二年級而已,怎麼可能要求他們一直立正站好,
如果從進班到回家,全程都沒發出聲響,那可要擔心囉!
每天孩子都在一個密閉的教室裡(我指的是~沒有另外的活動空間)
孩子從放學到回家,少則6-7個小時,除了寫回家功課+評量進度,
還有上廁所,下樓裝開水,幾乎沒有活動時(空)間,
如果看到孩子表現良好,為什麼就捨不得一句讚美與鼓勵呢?
每天就是睜大眼睛,豎起耳朵,挑著我們班孩子的不足,
其實反向思考,這也是對身為老師的我一種不尊重,
用心在孩子身上是應該,「用」放大檢視的「心」就免了吧!
一方面,送孩子兒童節禮物;一方面,用大人的角度來提醒孩子-你做得不夠好,那這份禮物我們承受不起◦孩子,這次我們就合力用「月考成績」來當回禮,老師相信你們一定可以的,加油!
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