安親的教育舞臺

「家長如何幫助孩子學好作文」專題演講 

莊銀珠老師主講

壹、孩子學作文的幾個基本觀念

一、作文的基礎在生活—學作文從家庭生活開始

1.  從小講故事給孩子聽。

2.  聽有聲書（如吳姐姐講故事）。

3.  陪孩子看故事書。

4.  與孩子共同分享心得（或聽孩子發表）。

5.  小學時代鼓勵他背唐詩、兒童詩、名言、佳句、成語，以儲存寫作詞句。小學階段記性好，比較沒有課業壓力，背了不容易忘記，不開發他的記憶力很可惜。

6.  鼓勵孩子從造句，短文學起，生活中點點滴滴都可以隨興造幾個句子，或講一段感言、或訴說一則故事。

7.  有全家性的活動，如郊遊、旅行…等，可以鼓勵孩子寫比較長的文章。

8.  寫作要用鼓勵自願的方式（陪孩子一起思考、創作是最好的方法），不要強迫，免得太早就扼殺其寫作興趣。不願意寫，則用讀或聽來代替。

二、作文的養分在閱讀—儲備作文能力從閱讀開始

1.  閱讀習慣要從小養成，家長陪著一起讀最好，不能的話，也要買書（或借書）放在家裡，讓孩子可隨手拿來讀，以培養閱讀興趣及習慣。

2.  小學時代適合孩子看的書：

（1）  聖經故事（全套）

（2）  童話故事（全套）

（3）  中國古典小說兒童版（大部頭書）

（4）  少年拇指文庫（全套16本）

（5）  自然科學圖鑑（全套）

（6）  其他小書  如：童詩、寓言故事、散文集、小說，只要孩子喜歡看都可選。

三、作文能力的奠基在國小—小三開始最好，資優生小二開始亦可。

1.  閱讀要早，寫作不要太早，太早學作文會有挫折感，而且學不到什麼，也很浪費時間，最好的時段是國小三年級，萬一錯過了，四、五、六年級都可以開始，從頭學起，隨時起步都不晚。

2.  孩子學作文，家長要參與（尤其是小學階段），不能只找老師教，就以為一切OK。家長參與有下列幾個好處，都是學作文歷程中很重要的。

（1）  了解孩子學什麼？

（2）  幫助孩子構思、修改，陪孩子一起成長。

（3）  陪孩子一起閱讀，一起討論，可以增進親子關係。

（4）  孩子有好文章，適時讚美，幫他投稿，可以建立寫作信心。

四、作文能力的培養在持續學習

1.  作文一定要持續學習，很多家長給孩子選擇學習各種才藝，在眾多選項衝突時，常捨掉作文，非常可惜！給孩子選才藝班有兩個原則可以參考：（一）實用（二）興趣，作文屬於實用項目，不可不學。還好國小作文只要能選到好教材，一般家長都可以自己教，所以持續學習並不難做到。

2.  作文即是生活，生活就是作文，一輩子都要用到，錯過最好的學習階段是得不償失的。作文是本國語文，對家長而言，和孩子一起閱讀，交換心得，指導寫作，是非常有意義的親子活動。

五、作文的學習順序是先重國語再重英語

語文學習愈小紮根愈好，可以雙語學習（國、英），但作文學習的順序一定要先國語再英語，本國語文要先奠基，再學外國語文。有些家長幼兒的時候，就給孩子學英語，國語不重視，由於國、英語文法不同，養成習慣後，很難改正，本末倒置，必得不償失。

六、作文學習的動力在讚美與獎勵

大人都喜歡讚美，何況是小孩，作文能力是一種潛能，如何將之啟發出來，寫作的信心很重要，讚美可以激發信心。千萬不要用大人的眼光看小孩，也千萬不要用比較的心態看老大、老二，每個孩子的潛能不同，長處也不同，批評、比較只會增加孩子學習的挫折感，一點幫助也沒有。讚美才能增加成就感，愈有成就感就愈有信心。其次是要多獎勵，孩子文章寫得好，鼓勵他投稿，刊登出來要獎勵，要與他共同欣賞，參加比賽得名，也要獎勵，只有你重視，才能要求孩子重視。作文能力要好，只有多讀、多寫、多改，讚美就像火苗一樣，可以點燃創作的火焰。

七、作文能力的培養非常重要

作文能力代表語文表達能力，這項能力非常實際重要，不僅國文科要用到，其他各科的解讀，口頭說明、寫報告，都與作文能力有關，學外語（例如英文）更需要作文的基礎，千萬不可忽略，否則將造成長久學習的障礙。

貳、學校老師沒教作文,如何指導孩子在家學作文   

一、選擇好的作文教材

前程出版社出版的《國小作文訓練教材》有系統、有步驟、有方法、有特色，材料又豐富，就是好教材。

二、與孩子共同學習成長

如果家長有時間，和孩子一起學習、一起習作，就可以教學相長；如果家長沒有時間，孩子給別的家長教，也要隨時讓孩子分享他的學習。

三、鼓勵孩子閱讀並共同參與

閱讀非常重要，剛開始為刺激孩子閱讀，可以訂一些獎勵辦法；等他養成習慣後，取消獎勵，他也會閱讀。如果家長有時間，跟著一起閱讀，效果更好。

四、共同修改孩子的文章

初學作文，常常是無厘頭，句子也不通，就以家長的程度，和孩子一起思想、一起改，必要的時候可以討論，孩子會逐漸進步，這種學習會很紮實。

五、協助孩子尋找作文同伴

如果你是一對一自己教，沒有同儕可以比較激勵，很容易厭倦，學校同學或教會主日學都可以找到好同伴，彼此觀摩分享，若使用相同教材，就更方便了；如果你是找幾家的孩子一起教，那麼學習同伴就是好夥伴，不必另行尋找。

六、適時讚美與獎勵

口頭讚美是不可少的，即使只有一句寫得好，也要就那一句讚美，越讚美就越有信心，越有信心就越寫越好，這個道理很容易明白，但要做到才算。若有一個單元學得很令你滿意，就要獎勵，獎勵代表你的看重就好，不要獎勵太多，以免養成貪得無饜的惡習。

七、學習欣賞並鼓勵孩子投稿

你越正面期許你的孩子，他就越能往正面發展，因此，孩子若寫出好作品，家長要懂得欣賞；要能懂得欣賞，就要知道孩子學的是什麼？所以我一再強調親子學習是最好的方法。如果你也很欣賞，就可以幫助他投稿，多投幾次，就有刊登的機會。作品被刊登出來，無論是校刊、雜誌或報紙，那種被肯定的成就感，是最好的催促劑，很多小作家都是這樣產生的。

叁、學校老師有教作文,家長應如何配合?

一、查看家長聯絡簿，配合指導在家作業。

二、查看孩子的作文習作，共同修改孩子的文章。

三、有好文章，應鼓勵並幫助孩子投稿。 

肆、如何為孩子選擇作文補習班?

一、先看有沒有好教材。

二、再看有沒有好師資。

三、每次補習後，查看孩子的學習內容，並作適當的配合。