「家長如何幫助孩子學好作文」專題演講 

莊銀珠老師主講

壹、孩子學作文的幾個基本觀念

一、作文的基礎在生活—學作文從家庭生活開始

1.  從小講故事給孩子聽。

2.  聽有聲書(如吳姐姐講故事)。

3.  陪孩子看故事書。

4.  與孩子共同分享心得(或聽孩子發表)。

5.  小學時代鼓勵他背唐詩、兒童詩、名言、佳句、成語,以儲存寫作詞句。小學階段記性好,比較沒有課業壓力,背了不容易忘記,不開發他的記憶力很可惜。

6.  鼓勵孩子從造句,短文學起,生活中點點滴滴都可以隨興造幾個句子,或講一段感言、或訴說一則故事。

7.  有全家性的活動,如郊遊、旅行…等,可以鼓勵孩子寫比較長的文章。

8.  寫作要用鼓勵自願的方式(陪孩子一起思考、創作是最好的方法),不要強迫,免得太早就扼殺其寫作興趣。不願意寫,則用讀或聽來代替。

二、作文的養分在閱讀—儲備作文能力從閱讀開始

1.  閱讀習慣要從小養成,家長陪著一起讀最好,不能的話,也要買書(或借書)放在家裡,讓孩子可隨手拿來讀,以培養閱讀興趣及習慣。

2.  小學時代適合孩子看的書:

(1)  聖經故事(全套)

(2)  童話故事(全套)

(3)  中國古典小說兒童版(大部頭書)

(4)  少年拇指文庫(全套16本)

(5)  自然科學圖鑑(全套)

(6)  其他小書  如:童詩、寓言故事、散文集、小說,只要孩子喜歡看都可選。

三、作文能力的奠基在國小—小三開始最好,資優生小二開始亦可。

1.  閱讀要早,寫作不要太早,太早學作文會有挫折感,而且學不到什麼,也很浪費時間,最好的時段是國小三年級,萬一錯過了,四、五、六年級都可以開始,從頭學起,隨時起步都不晚。

2.  孩子學作文,家長要參與(尤其是小學階段),不能只找老師教,就以為一切OK。家長參與有下列幾個好處,都是學作文歷程中很重要的。

(1)  了解孩子學什麼?

(2)  幫助孩子構思、修改,陪孩子一起成長。

(3)  陪孩子一起閱讀,一起討論,可以增進親子關係。

(4)  孩子有好文章,適時讚美,幫他投稿,可以建立寫作信心。

四、作文能力的培養在持續學習

1.  作文一定要持續學習,很多家長給孩子選擇學習各種才藝,在眾多選項衝突時,常捨掉作文,非常可惜!給孩子選才藝班有兩個原則可以參考:(一)實用(二)興趣,作文屬於實用項目,不可不學。還好國小作文只要能選到好教材,一般家長都可以自己教,所以持續學習並不難做到。

2.  作文即是生活,生活就是作文,一輩子都要用到,錯過最好的學習階段是得不償失的。作文是本國語文,對家長而言,和孩子一起閱讀,交換心得,指導寫作,是非常有意義的親子活動。

五、作文的學習順序是先重國語再重英語

語文學習愈小紮根愈好,可以雙語學習(國、英),但作文學習的順序一定要先國語再英語,本國語文要先奠基,再學外國語文。有些家長幼兒的時候,就給孩子學英語,國語不重視,由於國、英語文法不同,養成習慣後,很難改正,本末倒置,必得不償失。

六、作文學習的動力在讚美與獎勵

大人都喜歡讚美,何況是小孩,作文能力是一種潛能,如何將之啟發出來,寫作的信心很重要,讚美可以激發信心。千萬不要用大人的眼光看小孩,也千萬不要用比較的心態看老大、老二,每個孩子的潛能不同,長處也不同,批評、比較只會增加孩子學習的挫折感,一點幫助也沒有。讚美才能增加成就感,愈有成就感就愈有信心。其次是要多獎勵,孩子文章寫得好,鼓勵他投稿,刊登出來要獎勵,要與他共同欣賞,參加比賽得名,也要獎勵,只有你重視,才能要求孩子重視。作文能力要好,只有多讀、多寫、多改,讚美就像火苗一樣,可以點燃創作的火焰。

七、作文能力的培養非常重要

作文能力代表語文表達能力,這項能力非常實際重要,不僅國文科要用到,其他各科的解讀,口頭說明、寫報告,都與作文能力有關,學外語(例如英文)更需要作文的基礎,千萬不可忽略,否則將造成長久學習的障礙。

貳、學校老師沒教作文,如何指導孩子在家學作文   

一、選擇好的作文教材

前程出版社出版的《國小作文訓練教材》有系統、有步驟、有方法、有特色,材料又豐富,就是好教材。

二、與孩子共同學習成長

如果家長有時間,和孩子一起學習、一起習作,就可以教學相長;如果家長沒有時間,孩子給別的家長教,也要隨時讓孩子分享他的學習。

三、鼓勵孩子閱讀並共同參與

閱讀非常重要,剛開始為刺激孩子閱讀,可以訂一些獎勵辦法;等他養成習慣後,取消獎勵,他也會閱讀。如果家長有時間,跟著一起閱讀,效果更好。

四、共同修改孩子的文章

初學作文,常常是無厘頭,句子也不通,就以家長的程度,和孩子一起思想、一起改,必要的時候可以討論,孩子會逐漸進步,這種學習會很紮實。

五、協助孩子尋找作文同伴

如果你是一對一自己教,沒有同儕可以比較激勵,很容易厭倦,學校同學或教會主日學都可以找到好同伴,彼此觀摩分享,若使用相同教材,就更方便了;如果你是找幾家的孩子一起教,那麼學習同伴就是好夥伴,不必另行尋找。

六、適時讚美與獎勵

口頭讚美是不可少的,即使只有一句寫得好,也要就那一句讚美,越讚美就越有信心,越有信心就越寫越好,這個道理很容易明白,但要做到才算。若有一個單元學得很令你滿意,就要獎勵,獎勵代表你的看重就好,不要獎勵太多,以免養成貪得無饜的惡習。

七、學習欣賞並鼓勵孩子投稿

你越正面期許你的孩子,他就越能往正面發展,因此,孩子若寫出好作品,家長要懂得欣賞;要能懂得欣賞,就要知道孩子學的是什麼?所以我一再強調親子學習是最好的方法。如果你也很欣賞,就可以幫助他投稿,多投幾次,就有刊登的機會。作品被刊登出來,無論是校刊、雜誌或報紙,那種被肯定的成就感,是最好的催促劑,很多小作家都是這樣產生的。

叁、學校老師有教作文,家長應如何配合?

一、查看家長聯絡簿,配合指導在家作業。

二、查看孩子的作文習作,共同修改孩子的文章。

三、有好文章,應鼓勵並幫助孩子投稿。 

肆、如何為孩子選擇作文補習班?

一、先看有沒有好教材。

二、再看有沒有好師資。

三、每次補習後,查看孩子的學習內容,並作適當的配合。

  

   

 

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    study20150321 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()