安親的教育舞臺

寒暑假的多元選擇

每逢寒暑假,有一群孩子必須「被動」地選擇並接受安親班安排的課程,

即使孩子們想說:「NO」。

因而在無法避免的情形之下,

安親班的課程安排更具舉足輕重,

內部在檢討或編排時,

除了正規制式的新學期先修課程外,

一定得加入戶外教學、趣味活動、美勞、科學實驗、桌遊......,

我們自以為豐富多元的課程內容,

但我們從來都沒問過孩子們-你們想上(學)什麼呢?

因為只要家長同意、喜歡就可以了。

在這次的暑假課程提案時,

我把二個月的暑假分成8週,

每週有個主題-採5天一營隊的模式,

有些孩子按照往例是不會參加寒暑假課程的,

但他會挑選參加喜歡的營隊課程,

對孩子而言,

寒暑假是放鬆、學習的好時機,

不希望只是用功課、試卷、才藝來填滿,

偶爾放空、運動、參加家族聚會......

更會是另一種收穫。

放空、發呆浪費時間？英研究：創造力Up！

現代人生活步調緊湊，忙裡偷閒放空幾分鐘都是種奢侈，

多半公司主管無法接受員工出現發呆、放空行為，

但英國一項研究卻稱，頭腦適時放空的情況下，反倒有助於增加創造力和記憶力。

英國中央蘭開夏(University of Central Lancashire)大學一份心理研究團隊的報告稱，

當人們腦袋呈現放空或發呆時，能讓心理保持「淨空」狀態，

此時對記憶力和創造力增加。

專家表示，發呆是一種專注的無意識，能幫人們減輕疲勞，

對大腦來說，是很好的休息。

放空時的人們會突然不想思考，讓自己停滯在一個安靜的氛圍中。

法國一名數學亨利龐加萊曾透露，

當他對於某個問題一籌莫展時，

通常休息一會兒，好的解決方案會自動出現在腦海裡。

 牛津大學神經學教授葛林費德(Baroness Greenfield)指出，

從自身研究發現，兒童若常保無聊狀態，反而讓這些小孩子有時間動腦亂想

，藉以發揮創造力、建構自我認同。

運動力，學習的新處方【親子天下】